Почему «пропадают» дети?..

Год назад нас пригласили в качестве экспертов выступить перед родителями детей подросткового возраста. Для профилактики «срывов» и «пропаданий», потому что статистическая кривая подобных случаев резко пошла вверх: дети в знак протеста уходят из дома.

• С этого выступления началась исследовательская работа по этому вопросу.

Нам удалось не только досконально разобраться, но и отыскать закономерности, оформить их в четкий алгоритм профилактики.  

Этот материал теперь добавлен отдельным блоком в авторский тренинг «Родитель ты или Вредитель», который состоится 27 — 28 января, и лег в основу главы новой книги «Вредительские Мифы о воспитании детей», которая готовится к выходу.

Подростковый возраст. Агрессия и максимализм, внезапные уходы в себя или демонстративные выходы из себя, эпатажность в обнимку с угловатой неуверенностью.. Все это щедро взбодренное пеной гормональных перепадов.

• Знакомо?

А вы знали, что в 85% случаев ухода подростков из дома причиной является тема «родительского несоответствия ожиданиям детей»?

Вы знали, что если младшие школьники в 95% гордятся родителями, средние школьники в 70%, то старшие школьники в 85%.. стыдятся своих родителей! Да-да!

• И это статистика преимущественно полных, благополучных, обеспеченных семей.

«Мне не повезло с семьей, мне не повезло с родителями, отношения в моей семье не такие, отношение ко мне – не такое. Мне от этого плохо. Это не правильно, должно быть иначе »  - таков «сухой остаток» причин подростковых срывов.

Представляете, родители уверены, что они «ай-да молодцы», а собственный ребенок-подросток мучается от стыда за них?

• Как же так?

Хотите  - верьте, хотите – нет, но в этой статистике, в её большом показателе, виноваты сами родители. И их слепое, неосознаваемое следование  Вредительскому Мифу о воспитании детей.

• Мы назвали его Мифом о Родительском Всемогуществе.

 …Рождается ребенок. Для только появившейся на свет крохи, родители, по определению, сверх-люди со сверх-способностями.  Накормить, одеть, защитить, успокоить, обогреть, развеселить, приласкать,  вылечить, показать, подать.. Даже передвижения в пространстве только при помощи и участии родителей.

• Супермены, правда? 

Ребенок растет, становится более самостоятельным от родителей в физическом смысле: сам ходит, сам говорит, сам ест. Но возникают другие потребности, которые может обеспечить Родитель: почитать, научить, повести в интересные места, купить желанные игрушки/сладости, поиграть и т.д. 

Да, на этом этапе уже не всем родителям удается сохранить «лицо Супермена»: не все развлечения-игрушки  родителям по карману, не на все развивалки-обучалки  хватает времени и сил.

• Но Родитель старается - нельзя показать ребенку (и окружению!) свою несостоятельность.

В ход идет весь арсенал: от банальных обещаний «купим-поиграем потом» до влезания в долгосрочные кредиты.

Так, сами того не осознавая, день за днем, родители создают у ребенка образ-ожидание относительно себя, как универсального Решателя всех вопросов, проблем и желаний в жизни ребенка.

Дети  взрослеют. Одновременно, растут и ширятся их потребности. Поиск информации, умение учиться, отношения со сверстниками и взрослыми, отношения с собой, понимание себя и мира вокруг.

Неизбежно, наступит момент когда образ-ожидание «родители – универсальные Решатели» не совпадет с действительностью: родители не смогут дать, показать, научить, купить – решить.

• Не Супермены же, в самом деле!

Угадайте, какой будет реакция ребенка, привыкшего, что вы годами решали за него ВСЕ, внутренне уверовавшего в ваше всемогущество.

• Разочарование  и обида – закономерная результирующая, правда?

Несоответствие ожиданиям и стыд за родителей – это две стороны одной и той же медали.

Чем больше «несоответствие-стыд», тем сильнее обида и разочарование. Умножаем это на неустойчивость подростковой психики и гормональные бури физиологии.. получаем протесты, срывы, убегания из дома. 

Как этого избежать:

1. Понаблюдайте за собой и обратите внимание, что взрослый человек – не значит решающий сам абсолютно все и всегда.

Мы ежедневно пользуемся помощью других людей (родственников, друзей, специалистов-профессионалов) для решения огромного множества собственных мелких вопросов, желаний. Не говоря уже о крупных проблемах. А у своих детей неосознанно формируем образ Родителя-Решателя, сверх-человека. Где логика?   

2. Признайтесь себе, что вы – не Супермен.

Вы – не плохой или ущербный. Вы просто не идеальный. В чем-то высокопрофессиональный и «продвинутый», в чем-то - даже не дилетант. Правда?

3. Составьте список, своих ресурсов, умений, чем можете поделиться с детьми, чему их научить. 

Человек может думать и хвастаться тем, чего у него на деле нет, и наоборот – делать нечто регулярно и хорошо, но не замечать, не осознавать в себе это умение. Себя действительно сложно (для некоторых -  невозможно)  оценить объективно.

• На этом шаге для правильной и качественной работы рекомендуем перечитать главу 9 «Ресурсы проекта «Мой ребенок» в  книге «Родитель ты или Вредитель»  Соколова В.А. и Пожаровой С.Б.

 4. Обучите своих детей правильно пользоваться алгоритмом поиска Решателя под разные задачи.

Это поможет им самостоятельно получать доступ к нужным ресурсам, даст уверенность во многих жизненных ситуациях на перспективу. Как это делать вы узнаете на тренинге «Родитель ты или Вредитель» 27 — 28 января 2018 года.

Мы испытываем живую потребность поделиться своими наработками с наибольшим количеством родителей! Чтобы два страшных слова «пропал ребенок» никогда не коснулись вас. 

Автор: Светлана Пожарова