Нужно ли читать современным детям

Когда-то мы снисходительно иронизировали по поводу недалекости «любителей комиксов» и откровенно изумлялись  идее «Войну и мир» Толстого вместить на 6 страниц  печатного текста.  Как? Зачем? А смысл?..  Сегодня формат «6 страниц печатного текста» становится неподъемным даже для родителей, что уж говорить о детях?!  Читать целых шесть страниц? Без картинок?

• Это же так тяжело – увольте!

Чего же мы ждем от детей, если ВСЯ информация , которую они привыкают потреблять  с детства, сейчас подается в модном куцем формате «картинка + 3 фразы-команды»? А «досконально разобраться в вопросе» теперь буквально  означает «прочесть в википедии»?

• Почему  не всех пугает эта тенденция?

Потому большинство родителей сами уже подсели на  потребление информации в модно-куцем формате. Многобукаффффф…

Любой другой формат требует интеллектуальных, мыслительных усилий и вызывает.. физическое напряжение. 

• Собственное избегание напряжения и создание условий для избегания напряжения детям - стало нормой нашего общества.

Готовы ли вы жить в мире, где повсеместно интеллектуальное усилие вызывает физический напряг и раздражение, следовательно, категорически избегается?  Где умение делать интеллектуальное усилие  становится «привилегией  избранных»?

• Что конкретно сделали сегодня, чтобы  ваши дети таки обладали этим умением?  

Итак, если вы хотите научить детей делать интеллектуальные усилия… начните с себя.

Список наших рекомендаций:

1. Читайте сами.

Составьте список литературы, которую  прочтете за определенный период. В неё должны входить:

- 3 книги  «для души». Пусть это будут книги легкого, интересного вам жанра (детектив, фэнтези, любовный роман, сказки, стихи.. )

- 3 книги классиков. Выбор авторов и жанров зависит от личных предпочтений, главное условие – не «сокращенный вариант, а полный формат.

- 3 книги вашей «профессиональной направленности». В каждой профессиональной области обязательно есть свои Мастера, которые уже поделились секретами. И пусть многое из этого вы уже знаете, подобное чтение никогда не бывает пустой тратой времени!

- 3 книги НЕ вашей «профессиональной направленности». Кулинария или вязание крючком, секреты фоновых бирж или ведения переговоров – польза от  чтения подобной литературы уникальна. Вы получаете удивительные «сплавы» и качественную трансформацию собственного профессионального уровня.

Предлагаем читать способом «3 книги сразу».  Не одновременно, а сразу – это важно.

• Не пугайтесь, а лучше попробуйте!

«Каши» не будет – проверено. Будет спокойное и созерцательное отношение к прочитанному. Возможность осмыслить, осознать,  сделать выводы.

Делаем так: вы начинаете читать одну книгу, и как только появляется «напряг», «скучно», не откладываете чтение «на потом», а начинаете читать другую. Через время, соответственно – третью. Может получаться  прочесть ежедневно  всего по несколько страниц из каждой.  А может быть по главе из одной, и по несколько страниц из других.. Не важно!

• Важно, чтобы ежедневно параллельно читались три книги.

И внутреннее напряжение, спад или отсутствие интереса вызывало поведение  «читаю дальше, просто другую книгу», а не «перестал читать совсем». Очень скоро вы обратите внимание, что «спад интереса, напряжение, желание бросить»  появляется реже.

• И время чтение одной книги без переходов – удлиняется.

Сроки «прочтения трех книг»  будут у каждого свои.  Какая-то книга закончится быстрее, какая-то может растянуться на полгода.. Принцип остается неизменным: закончилась книга из какой-то категории – добавьте новую!

• То есть у вас постоянно должен быть список из 12 книг.

2. Обсуждайте прочитанное вслух, между собой (с мужем, женой, друзьями – кому это будет интересно и с кем это возможно), в присутствии детей и ненавязчиво привлекайте  их к такому обсуждению (подходит для средних и старших школьников).  Можно предложить  игру «Пинг-понг в чтении»: страницу читаете вы, страницу – ребенок.

• Обсуждаем вместе.

Язык, речь – уникальный инструмент, владение которым делает человека человеком.  Это бесценный дар! На языке, при помощи слов строится буквально ВСЕ в жизни человека – будущее, воображение, творчество, мечты, желания,  движение вперед. Сколько слов есть у человека, столько и образов он может представить.

• А значит,  перспектив иметь впереди.

Если нет в арсенале слова, то и представить нечего, а значит и хотеть, интересоваться, достигать – не-че-го!.. Если язык беден, то и желания скупы. И вопрос тут не столько в знании иностранных языков (хотя и это, несомненно, дает дополнительные возможности). «Куцый формат» нынешней подачи информации отнимает у нас умение пользоваться родным языком, лишает этого дара, делает способными только «видеть картинку» и «выполнять команду» на примитивном уровне.

3. Маленьким детям читайте вслух. Старайтесь вначале не показывать картинок из новой книжки. Объясняйте значение слов, спрашивайте, как ребенок представляет себе прочитанное.

• Потом сопоставляйте с картинкой.

Развивайте фантазию, умение представить самостоятельно и описать представленное словами. Учите «рождать» образы, получать удовольствие от такого процесса, а не только «потреблять» готовые.

4. И самое главное - сократите потребление информации в «куцем формате»! 

• Соцсети должны быть строго дозированы. В идеале – исключены вовсе.

Маркетологи корпораций - серьезные профи. Они знают о психике человека гораздо больше, чем среднестатистический «обладатель»  этой самой психики. «Если вы уверены, что вами не манипулируют, значит,  вы в руках профессионалов» - это не шутка, а факт.

Соцсети – основной способ формирования устойчивой и неосознаваемой (что самое страшное!) привычки, потреблять информацию в «куцем формате» и стойкое, физическое отторжение информации в расширенных форматах.

• Простите за прямоту, но дураками управлять проще.

Особенно, если они настолько глупы, что сами отдают свои головы для «прошивки примитивных кодов управления»… 

Берегите свои головы и головы ваших детей!

Автор: Светлана Пожарова

Источник: https://ihappymama.ru/nuzhno-li-chitat-sovremennym-detyam/